“学生那么爱省实，我想，最关键的还是他们在学校感到快乐”
编者按
一百年前，面对当时中国“历年丧失之国权”，教育家蔡元培认识到“国民教育”与“实利教育”的合理性和必要性提出了具有功利性的军国民主义（体育），实利主义（知识与技能），德育主义（公民道德）。
在蔡元培先生看来，这三者都没有超轶政治，是“现象世界（此岸世界）的教育”，不是教育的最终目的；只有世界观、美育主义，“为超轶政治之教育”，是“实体世界（彼岸世界）的教育”，其意义在于体现了对人的终极关怀，关注人的发展，着力培养人的信仰、人格、情操，“循思想自由言论自由之公例，不以一流派之哲学一宗门之教义梏其心”，促进人思想独立、精神自由，这才是教育的“最终之鹄的”。
一百年后的今天，仍有无数教育者在践行这样的“最终之鹄的”，胸怀着教育梦之教育者，曾感到过寂寞，也曾遭人冷落，梦想却从未湮灭；胸怀着教育梦之教育者，仍在“培养真善美的活人”，“千教万教教做真人”……
应试教育是为了学习而牺牲课外活动时间，素质教育要求提高学习效率，我们首先要教会学生如何进行时间统筹。
——郑炽钦
“不是我选择了最好的，而是那最好的选择了我。”陈晓君承认，泰戈尔的这句诗完美诠释了自己对省实的爱。2009年，当她成为广州市高考语文单科状元并被北京大学录取时，她才发现，原来自己最美好的青春记忆全留在了省实这片土地。哪怕后来她在北大这些年，都未曾体验到在省实那样“神秘的欢欣如利箭飞来”。
一位省督学在视察完广东各高校和中学后，无限欣喜地与身旁的同事分享：“省实给我留下了最深刻的印象：省实的学生很阳光，走起路来精神抖擞；省实的学生很自信，脸上满满地写着‘舍我其谁’；省实的学生最爱省实，以身为‘省实人’而无比自豪。”
校服的图案、样式都由学生设计
就连制作工厂都是学生投票公选
从来没有见过哪个学校的学生对校服如此钟爱。通过辨认省实校裤来认识校友，已然成为各大学校园里“省实人”的传统。最早从中大开始，每个月都有一天是省实校服日，在那天，省实的学生都自觉地穿上他们熟悉的绿色“青蛙裤”。后来“省实校服日”蔓延至北大、清华、浙大、复旦、上海交大、南京大学等高校。每年高考结束后，高三毕业生都要求学校帮他们订做一批新校服带到大学里穿。省实总是乐此不疲地满足学生对校服的需求。
除了“爱省实，所以爱校服”外，校友们如此钟爱省实校服的另一个原因是省实校服是公认最漂亮的。校服的图案、样式都由学生自己设计，就连制作工厂都是全体学生投票公选出来的。
省实人对母校的爱还凝聚在师弟师妹身上。每年高考前夕，许多在读大学的校友会不约而同地回到母校，举办“师兄师姐指导日”，义务为高三的师弟师妹打气。在指导日当天，可以在校园里看到不同大学的展台，欢迎师弟师妹前来咨询高考事项，有的帮忙解题，有的帮忙心理辅导，有的进行励志教育，有的分享自己成功的经验或失败的教训等。
郑炽钦感慨：“学生那么爱省实，可能跟省实这些年取得如此多荣誉有关吧，学校让他们非常有成就感，他们会觉得做省实的学生很光荣。我想，最关键的还是他们在学校感到快乐，所以他们才会爱这个学校；如果感到痛苦，怎么可能深爱?”
以人为本，首要任务是身体健康
体育最能促进学习的一点是体育精神
快乐，对于不少中学生来说，可能是一件奢侈品。但是省实的学生却不一样，他们除了学习，还有很多可以做的事情。学校鼓励学生发展自己的兴趣，只要有三个人以上就能成立一个社团。学校有50多个社团，比大学的社团还多。每学年的社团节、读书节、体育节、艺术节、科技节这五大传统校园文化活动一个接一个，似乎天天有活动、日日有比赛，学生们总是乐此不疲，省实的学生难免给别人留下“不务正业”的印象。
即使“不务正业”，学生的成绩却依然“笑傲江湖”：2000年以来，省实共有40人次夺得广东省高考总分“状元”和单科“状元”。省实还是在体育、艺术、科技等方面获得最多世界冠军的学校之一。
为什么省实的学生这么全面?省实育人的秘诀是什么?郑炽钦说，他没什么高深的教育理念，他赞同素质教育，所以就从素质教育的本质——以人为本出发。
“以人为本，首要任务就是每个学生身体健康，吃好睡好乃第一要务，如果身体都不好，怎么能够承受繁重的课业任务?陈景润如果有健康的身体，‘1＋1’早就证明了；霍金如果身体健康，人类可能就走进时光隧道了！但是，光吃好睡足还不足以让身体强健，坚持体育锻炼必不可少。所以学校必须开展各种各样的体育运动来提高学生的身体素质。”
近年来，省实在场地、设施、课程、师资和时间等方面给予学生体育锻炼越来越充足的保障。例如，学校常年开设羽毛球、网球、乒乓球、足球、篮球、毽球、武术、游泳、体育舞蹈等多项选修课程；调整了晚自修的时间，每天下午同学们都可以有一个半小时进行锻炼。学校被评为羽毛球“全国传统项目学校”、国家首批科技体育（无线电测向）传统校（全国仅一所中学获此称号），以及羽毛球、游泳、田径3个项目的“广东省传统项目学校”。
郑炽钦说，很多人还停留在“四肢发达，头脑简单”的旧观念中，“体育锻炼本身也有利于智力的成长，如果学生能够把体育方面的智力运动规律运用到学习上，也能提高学习成绩。不过，我觉得体育最能促进学习的一点是体育精神，经常参加体育运动会让人更有毅力，更有不服输的竞争意识。”郑炽钦笑着说，他最近看到美国的一项最新研究发现，中学生身体越强健考试越容易得高分。“看来我们比美国还更早意识到体育与成绩的关联性啊！”
在省实，技能高、学习好、品德优的体育拔尖人才比比皆是。例如，2012年高考，乒乓球队员林子钏同学被清华大学录取，羽毛球队员廖戈同学被北京大学录取。又如，省实无线电测向队近4年队员高考升本率达100%，重本率达90.6%。
精神的愉悦最终要靠艺术来熏陶
艺术在精神的教育和培养方面非常重要
“‘以人为本’除了以健康为本以外，还要以人的精神愉悦为本。一个人光身体健康还不够，如果心情不愉悦，很难培养出健全的人格。我觉得精神的愉快最终要靠艺术来熏陶，所以艺术在精神的教育和培养方面非常重要。”在郑炽钦的高度重视下，省实培养出了6个蜚声海内外的高水平艺术团：合唱团、管乐团、弦乐团、民乐团、舞蹈团、戏剧团，并且非官方的学生艺术社团还有近十个。“我们给学生创造了这么多艺术团，只要他们愿意，都能找到适合自己并且感兴趣的一门艺术来发展。”
“我们重视学生艺术素质的培养，重视学生艺术审美观念的教育，重视学生艺术创造能力的培养。”郑炽钦说，省实招收的艺术特长生不多，主要是学校有艺术教育的氛围，参加比赛的学生有不少是海选出来的，许多非艺术特长生主动报名。有个学生叫严亦珊，她就是非特长生进了合唱团，后来赢得了世界冠军，获得特长生加分，高考考上了北大。
“为什么大家会觉得省实的学生特别阳光自信，这也跟我们的艺术教育息息相关。身心愉悦所以就阳光自信。”郑炽钦说，省实的学生站在舞台上就有冠军相，自信得让人感动。学校非常鼓励和支持学生到世界各地参加演出和比赛，家长也非常支持，“我们一致认为，多参加比赛对学生很有帮助，比赛并非为了获奖，每一次外出比赛都是增长见识和锻炼能力的好机会。”
学习与课外活动并不冲突
关键是老师要高效，并把方法教给学生
最让大家好奇的是，学生参加了这么多比赛和社团，占用了不少时间和精力，为什么学习成绩还那么好呢?郑炽钦认为两者并不冲突。
“经常有老师到我这里投诉学生活动太多了，耽误了学习，但我每次都会引导老师，告诉他们要不断提高课堂效率，教会学生高效率地学习。”郑炽钦说，老师有压力了，他们就会精心备课，不断改进教学方法。“应试教育是为了学习而牺牲课外活动时间，素质教育要求提高学习效率，我们首先要教会学生如何进行时间统筹。”
省实的学生时间统筹观念特别强，因为从初一开始，老师就会提醒他们，省实的活动很多，一定要安排好时间，要学会利用一些空隙的时间来学习。“比如合唱团的学生会利用休息的间隙看书、写作业、背单词等；在路上或地铁上，也可以听英语、背课文等。所以有时候你在地铁里看到省实的学生在看书，你也不要以为他们这么勤奋刻苦，他们只是很会利用空余时间学习。”
教会他们统筹时间还不够，还要教他们学会取舍，要学会放弃。“如果学生在参加全国比赛和期末考试之间相冲突，学校会给他们创造条件，可以不参加期末考试，就集中精力参加全国比赛。回来以后可以单独考试，甚至可以不用考试，按照平时的表现给一个他满意的分数，他有这个分数，下回如果考得不如这个分数高，他自己都会觉得丢脸，所以他肯定会很努力地学习。”
校长印象：不爱讲高深的道理，他只会把“以人为本”落到实处
郑炽钦是一位风趣幽默的校长，不时妙语连珠，逗得大家捧腹大笑。“有些学校不让女生留长发，说实话，看到她们清一色的‘游泳头’我都不舒服。我就鼓励省实的女生留长发，女生甩头发也是校园里一道靓丽的风景嘛。不过，必须把头发扎起来，保持整洁、精神的形象。”
他说自己是个很实在的人，高深的道理不会讲。确实，他的教育理念也只是党和国家多次提出的“以人为本”，但能够把这四个字真正落到实处的校长不多。从省实学生全面发展的成果来看，郑炽钦真正践行了“以人为本”。
除了实在外，眼光长远，料事如神，是郑炽钦留给我的另一深刻印象。
2003年，郑炽钦从华附调任省实当校长，他刚来省实，很多老师对他寄予厚望，认为他从华附走来，应该重点抓奥赛和高考升学率。但他却在众人期望的眼光中固执地决定推行素质教育。他当时就断言：“奥赛的路走不远。”
7年后，果如其言，国家对奥赛一再打压，取消奥赛加分，让奥赛与高考脱钩。如今，除了极少数奥数天才能够获得高考加分外，大部分奥赛获奖者已不再像前些年那样成为各名校竞相抢夺的香馍馍了。
“素质教育培养出来的学生应该是德、智、体全面发展的，而不只是奥赛一条腿走路，如果学校太重视奥赛，对学生的引导是个误区，这样会把许多原本没有奥赛兴趣或天分的学生引向歧途。”郑炽钦坚决地走素质教育之路，并且在素质教育“以人为本”的理念指导下，提出了省实培养“三有”人才的目标——使每一位学生有一项体育爱好，有一门艺术特长，有一种科技兴趣。
“多运动、爱运动，才能身体好；有艺术特长能陶冶情操，心情才能愉悦；对科技有兴趣，才能与时俱进，不与时代脱节。”省实这些年在学科教育、体育、艺术教育、科技教育等方面的成就有目共睹，郑炽钦说，因为是“实验学校”，省教育厅给了其很大的办学自主权，所以他能够按照自己的教育理想来打造省实。
如果每一所学校都像省实那样有更多的自主权该多好，让校长们都按照自己的教育理想去大展拳脚，相信学生们就不会再对省实学子“羡慕嫉妒恨”了，他们也可以像省实的学生一样，在中学尽情挥洒自己的青春。
郑炽钦
广东省高州人。广东第二师范学院副院长，广东实验中学校长，政治中学正高级教师，广东省中学特级教师，广东省第九、十届政协委员，广东省第十二届人大代表，荣获全国五一劳动奖章，享受国务院政府特殊津贴。
谈早恋：“没有早恋不正常，早恋成风也不正常”
记者：据说，省实有一届的学生里，年级前两名的学生是一对情侣，当时还被传为佳话。对于中学生早恋，您怎么看?
郑炽钦：高中生有早恋的心理倾向，这是很正常的，没有这种倾向，那反而是心理发展异常。但是，在中学，学生有早恋的行为就不正常，早恋成风更不正常。
现在小学都有人叫老公的，搞得我都很震惊。有些初中女生如果没有男朋友就觉得没面子。如此这般都算是早恋成风，我觉得就是很不正常的现象。
省实有个别同学有早恋的倾向，我们不嘲讽责骂，我们只是与学生谈心，告诉他们，现在谈恋爱不合适，如果把这些精力转移到学习或社团活动里，那你以后的成就可能会更大；再者，你现在就谈恋爱，同学们会怎么看你呢?你也要注意别人的看法和评价。经过老师的反复教导后，这些早恋学生都能够处理好恋爱和学习的关系。学校的疏导还是比较成功的。男女同学之间互有好感，这是难以避免的事情。如果我们能够引导学生正确对待、文明交往，这种好感就很有可能通过两人之间互相鼓励，互相激发出各自的潜力，取得更好的学业成绩和特长发展。所以对早恋这种现象我们相对要包容，但并不是鼓励，老师和学校的疏导很关键，并且要具体情况具体分析。
省实沿革
广东实验中学的办学史，可上溯至明清科举贡院。清康熙二十三年（1684），清政府将广东贡院改建于承恩里（今越秀中路125号），后来，这里发展为清末四大贡院之一。1872年清政府在这里设立了“留美幼童英语先修班”，1888年设立广东格致书院，清末为两广优级师范学堂附中，民国时期为中山大学附中。1952年，由岭南大学附中、中山大学附中、华南联合大学附中、广东文理学院附中合并成为华南师院附中。新中国成立后，华南师院附中迅速发展为"一校两区"，这两区于1962年各立门户，逐渐发展为广州地区两所赫赫有名的省属重点中学，一所是“广东实验中学”，另一所即“华南师范大学附属中学”。此后，省实校名几度变更，最终于1987年定名为广东实验中学。
省实校友
姜伯驹：1953届校友1980年当选为中国科学院院士（学部委员），1985年当选为第三世界科学院院士，是我国著名的拓扑学家。
钟南山：1955届校友中国工程院院士，教授、博士生导师，中华医学会会长，中国治疗呼吸系统疾病的领军人物，2003年抗击“非典”先进人物，是获得国务院特殊津贴的专家。
冼燃：1987届校友广州市毅昌科技股份有限公司董事长，2009年广东省十大经济风云人物，中国设计业十大杰出青年，中国改革开放30年十大创新人物。
陆兆禧：1988届校友现任阿里巴巴首席执行官。2003年，他主持创建支付宝业务，并于2004年任支付宝总裁。
来源：金羊网-新快报
