一．考生需高度重视《考试大纲》，谨防备考方向性错误
《考试大纲》的主要作用有以下几个：
1．高考命题的重要依据；
2．考生复习和备考必须遵循的标准；
3．规定高考原则和范围的文件。
二．考生需学会如何使用《考试大纲》
简单地讲，高考考生需要做到“三重视，三结合”
第一，三重视。
1．重视《大纲》中，对能力要求提法以及变化
考纲对某个知识点或题型能力要求的变化，在平时有针对性的练习。
2．重视《大纲》中，题型示例以及变化
考纲中的题型示例会综合考虑学科内容、难度、题型、考察能力要求、试题特点等多个方面的因素。
3．重视《大纲》中，知识点变化
超纲内容：不用复习
变化内容：重点练习
例如，大纲中对某个知识点的要求是“了解”，所指的是考生重点复习该知识点在选择题或者填空题中的应用。但如果大纲对某个知识点的要求是“掌握”，这说明该知识点出解答题的概率就比较大了。
其次，三结合。
1．考纲与教材的结合
考纲与教材中都是重点的知识点与考点，考生必须认真对待；对于某些知识点，在教材中出现过，但是在考纲中没有要求，考生仅需简要复习就行，这样可以提高复习效率。
2．考纲与历年真题结合
1）考生需要在有经验的老师的带领下，研究考纲中提出的各项要求，并弄明白知识点在高考真题中是如何体现的。
2）统计近几年高考试题中常考知识点，再与《大纲》对比，总结出“高频”考点，明确复习方向。
3）对比分析历年高考试题，把握高考试题的特点和变化规律，领会命题知道思想，预测2013年高考动态。
3．考纲与平时练习的结合
1）精选习题：符合《考试大纲》的考试范围、要求、题型和命题方向的练习题。
2）思路培养：进行答题方法和技巧的培训，考生需要把主要的学习时间和精力放在知识点欠缺和看似都会一做就错的题目上。
