Keith Johnson《外语学习与教学导论》学习指南
- ◇ 教材介绍
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本书是约翰逊教授的一部新作，2001年出版。是约翰逊教授为初做英语教师的人编写的一本教学指导专著。全书内容充实，论述严谨，深入浅出，注重应用，对世纪之交的外语学习和教学进行了全方位的分析和介绍。
本书主要探讨外语学习的规律和外语教学的理论和实践。正文分为三个部分，共15章：
第一部分是外语学习与教学的发展背景（Background）。即：（1）五个学生和五种学习方法；（2）学外语学什么?（3）关于语言和语言学习的几种理论。
第二部分是外语学习（Learning）。包括：（4）语言学习者及他们的语言错误；（5）语言习得的一些特征；（6）语言习得的一些理论；（7）语言学习和语言习得；（8）语言学习者的个体差异；（9）成功学习者及他们的学习方法。
第三部分是外语教学（Teaching）。包括：（10）当代主要外语教学方法；（11）语言教学的环境；（12）课程大纲和教学计划；（13）语言教学方式和方法；（14）语言技能教学；（15）语言测试。
本书在内容撰写和体例编排上都很有特色，是一部作者和读者讨论与沟通、实用性很强的外语学习与教学的教科书，其主要特色如下：
（1）兼容并蓄，博采众家之长，客观介绍，评价截然不同的观点，指出各自的长处和不足，引导读者吸取各自合理的部分，采取明智的折中立场和观点。对一些有争议的观点，不采取非此即彼的选择，给予客观叙述，广征博引他人研究成果。
（2）本书精心编排的大量的讨论思考题和各种练习活动，分布在各个章节，引导读者就某一个问题先行思考，边思考，边读书。作者则是边讨论，边叙述，共同探索外语教学各个领域。本书的编排体例也是独具匠心，充分考虑到读者的需要。书中主要概念及关键词语首次出现时，均有明显下画线标记，并有简明解释和定义，的的确确是方便读书，方便教学。
（3）约翰逊教授有在国外教授英语的丰富经历，积累了很多经验，并且非常恰当地将他的经验融入本书的讨论中。理论或经历，娓娓道来，是本书的一大特色。作者在书中采用了对话的、幽默的口吻，使读者感到亲切。如：泛指第三人称代词he，she或he／she，用那一个好呢?作者的妙招是男女平等，he和she分章轮流登场，很是有趣。第十章讨论演绎法和归纳法，英文单词不好记。作者幽默地用Ruleg （从规则到实例）和Egrul （从实例到规则）分别代替，既风趣，又好记。
- ◇ 作者简介
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基思•约翰逊是英国兰卡斯特大学语言学和语言教育教授。他是该大学应用语言研究中心的奠基者之一。他在语言学习和教学的各个方面都有著作。
主要著作有：
（1）A Course in Phonetics, 6th Edition. Peter Ladefoged and Keith Johnson;
（2）Quantitative Methods in Linguistics. Keith Johnson;
（3）Acoustic and Auditory Phonetics. Keith Johnson;
（4）The Role of Speech Perception in Phonology. Edited by Elizabeth V. Hume Keith Johnson.
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