邹为诚《综合英语教程》学习指南
- ◇ 教材介绍
-
《综合英语教程》为教育部委托编写的普通高等教育“九五”国家级重点教材出版项目，是为我国高等学校英语专业学生编写的一本面向21世纪的英语专业基础教材，也可供教育学院和社会自学者使用。本书是《综合英语教程》学习用书第一册，全书共15个单元，每单元由三大部分组成：听说训练、阅读理解和语言操练以及扩展性练习。本书是高等学校英语专业综合英语课教材，也可供师专、师范、教育学院及社会上英语自学者学习使用。
《综合英语教程》试图在语言训练活动中融人教学技能训练。全书各单元的语言活动之中穿插着若干重要的教学技能。如“教学演讲”（Presentation）体现在各课课文复述和讨论中；“课堂英语”（Classroom English）体现在练习指令（Exercise Instructions）中。此外，《综合英语教程》专门设计了点面结合的语音训练练习。点的训练体现在第一册书后所附的四课语音集中训练中，面的训练体现在各课的语音练习中。
《综合英语教程》第一版于2002年出版，4年中全国有近两百所院校将其作为三、四年级综合语言课教材。第二版于2007年出版，这一版保留了第一版的基本材料和练习内容，同时改正了第一版中的错误，增加了训练内容，补充了大量的文化和语言注释，添加了词语学习板块。第三版于2011年出版，改动幅度较之第二版显著增大，在题材选择、内容编排、教学设计、练习方法、教学指导等方面都进行了修改。多年来持之以恒的研究和课堂实践使得第三版在课堂教学设计等诸方面都达到了一个新的高度。全套书共分6册，均配有教师用书和录音磁带。
- ◇ 作者简介
-
邹为诚，教授、博士生导师。现任华东师范大学外国语言应用语言学研究中心主任、《国外外语教学》杂志（现已经更名为《外语教学理论与实践》）主编。1982 年毕业于中国矿业大学外语系，获文学学士学位；1988年毕业于上海外国语大学英语系，获文学硕士学位；1992年至1993年赴新西兰坎特伯雷大学进修学习，主要攻读英语口语和口语俗语的分析研究；2000年至2002年赴美国宾夕法尼亚大学教育学院学习、研究， 研究方向为第二语言习得。
1 研究方向
他的主要研究方向为教育语言学，包括：儿童、青少年、成年人第二语言发展研究，第二语言课堂教学研究，第二语言课堂教学设计研究，外语课程开发和教材设计研究，外语教师知识发展研究，外语教育社会文化思想研究，外语教育政策研究，国际外语和第二语言政策比较研究，国际外语课程标准比较研究，国际外语教材开发研究等领域。
2 学术成果
他的学术成果有：在教材编写方面，曾主编我国英语专业自“九五”计划以来的主要基础课英语综合训练教材、应用型专业的基础英语教材、上海市课程改革课程教材，2002年获教育部普通高校优秀教材一等奖，其《综合英语教程》现已经更新到第三版。另外主编普通高等学校“十一五”国家级规划教材《外语教师职业技能发展》和《中国基础英语教师教育研究》等以及翻译Hammer系列《如何教英语》、《如何教阅读》、《如何教语音》、《如何教语法》等以及《搏流英语》系列等，而且其所教授的课程中有2门入选国家精品课程。在英语口语和口语俗语研究方面，为英语系研究生开设现代英语口语分析课程； 有多篇论文发表于各种核心杂志刊物上；担任上海市教育考试院高中英语口语考试设计和评分顾问。而在口译方面，多次担任政府大型国际会议的主要翻译和同声传译。
3 主要项目
中小学英语课程和教材难度国际比较研究（国家社科基金重点项目）
英语课程标准和教材研究（教育部教师教育精品课程建设项目）
英语师范教师教育课程体系改革研究（华东师范大学教师教育课程改革项目）
中国高中英语课程标准实施情况调研（教育部重点咨询研究项目）
国际外语/二语课程标准与我国的政策对比研究（教育部和上海市教委政策咨询研究）
国际外语教材难易度比较研究 （教育部和上海市教委政策咨询研究）
基础阶段外语教学与社会贫富关系的研究 （上海市社科课题）
欧洲外语共同框架对中国大学公共外语教学影响研究 （国际合作课题）
体验式外语教学研究（国家社科子课题）
国家精品课程：综合英语
教师教育理论与实践创新研究基地外语教师教育研究
4 主要论文
1．经验是如何改变外语教师的知识结构的？《中国外语》2013/2）
2．学术英语是什么？如何教？（《中国外语》2012/2）（合作）
3．外语教育政策研究的任务、方法和目标（《中国外语》，2010/3）
4．英语学习者在五个句型上的句法发展阶段研究（《现代外语》，2010/3）（合作）
5．English Education in Shanghai（English Education Across Greater China ed by Anwei Feng/Bangor University， Multilingual Matters， Bristol， UK， 2011）
6．The Impact Study of CEFR On Chinese CERC （The Common European Framework of Reference： The Globalization of Language Education Policy ed by Michael Byram/Durham University， and Lynne Parmenter/ Manchester Metropolitan University， Multilingual Matters， Bristol，UK，2012）等等
特别说明：本页面内容及图片来源于网络，如对本内容有任何异议，请与我们联系，我们会在第一时间为您处理！
Copyright©2007–2024 www.100xuexi.com All rights reserved 圣才学习网 版权所有
全国热线：400-900-8858（09:00-22:00），18001260133（09:00-22:00）
增值电信业务经营许可证出版物经营许可证网络文化经营许可证广播电视节目制作经营许可证
