刘润清《新编语言学教程》学习指南

本书是“高等院校英语专业系列教材”，并被列入普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

本书针对高等学校英语专业高年级学生编写，系统介绍语言学基本理论和概念，既可作为英语专业语言学导论课教材，也可供报考语言学硕士的学生和其他英语工作者使用。本书根据《高等学校英语专业英语教掌大纲》，并结合英语专业教学的最新发展而编写，包括英语语言技能、英语专业知识和相关专业知识三个类别，涵盖高校英语专业本料至研究生各阶段、各方向重要课程。本系列教材作者权威，内容经典，注重时代性和实用性，有助于学习者进一步提高语言技能，扩充专业知识，培养应用能力，提升综合素养。本教材共包括12章，对语言学领域内的相关科目进行了介绍，譬如：语音学、词态学、句法学、语义学、语用学、语篇分析、社会语言学、心理语言学、认知语言学、语言习得和应用语言学。学生通过学习该书将会对语言学的整体情况有个比较全面的了解。

本书在编排上除了提供课文、练习、思考题、文献索引和推荐阅读外，每一章还提供两篇短文，供学生课外阅读。每篇短文前均有提示、选文的主题，并提出阅读时应思考的问题。本书的主要特点是有：

①内容丰富，突出重点，涵盖语言学领域的核心内容；

②反映当代语言学最新理论和研究成果；

③注重可操作性，讲练结合，便于教授和学习；

④语言简明生动，深入浅出，富有启发性。

《新编语言学教程》（刘润清、文旭主编，外语教学与研究出版社）为普通高等教育“十五”国家级规划教材，适用于师范院校英语专业学生，也可用于中学英语教师的继续教育课程和各类英语教师的在职培训课程。该书被很多院校指定为英语专业考研必读书和学术研究参考书。

 1  刘润清教授简介

刘润清（1939.10-），男，汉族，河北武强人，中共党员，现任北京外国语大学语言研究所所长、教授、博士生导师，兼任全国自学考试英语专业委员会秘书长、北京应用语言学会副会长、全国语言文字标准化技术委员会境内外语应用分委会主任。一直在本校英语系任教，先后为本科生、硕士研究生开设英语实践课、语言学导论、理论语言学、语言学流派、语用学、文体学、语言测试、科研方法等课程。

人物简介

1960年入北京外国语学院英语系学习，1965年留校任教。

1978年入本校英语系研究生班学习。

1979年—1980年在北外英语系读研究生，师从许国璋、王佐良等先生。

1980年获英语语言文学硕士学位。

1984年—1986年在英语兰开斯特大学进修，师从Mick Short和G.Leech，专攻语用学，获副博士学位（M.Phil）。

1992年转到北京外国语学院外国语言学研究所工作，任副所长。

1993年享受政府特殊津贴。

1994年后任所长，为《外语教学与研究》副主编、校学位委员会委员、中国英语教学研究会秘书长、全国自学考试英语专业委员会秘书长。

2000年3月起，兼任北京外国语大学中国外语教育研究中心主任。

主要专著

主要专著有《语言测试和它的方法》、《西方语言学流派》、《论大学英语教学》、《外语教学中的科研方法》等。主要论文有《我国语言学研究现状和发展趋势》、《21世纪的英语教学》、《外语教学研究的趋势》等。主持过的重大科研项目有全国外语教育抽样调查、中国英语本科学生素质调查、全国英语职称等级考试大纲的制定、同等学历者申请硕士学位英语统一考试大纲的制定。

 2  文旭教授简介

文旭，教授，外国语学院院长，博士生导师。北京师范大学博士，北京外国语大学博士后。国务院政府特殊津贴获得者；教育部"新世纪优秀人才支持计划项目"获得者；教育部"优秀青年教师资助计划项目"获得者；重庆市"高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目"获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师；第三届重庆市优秀专业技术人才；重庆市学术带头人。西南大学学位评定委员会副主席，西南大学职称评审委员会委员。国际学术期刊Cognitive Linguistic Studies（《认知语言学研究》，John Benjamins Publishing Company出版）主编；《中国外语教育研究》（集刊）主编；《当代外语研究》编辑委员会委员；《西南大学学报》（人文社科版）编委会委员；《中国英语教育》（北外）编审委员会成员；《英语研究》特邀副主编。外语教学与研究出版社"当代国外语言学与应用语言学文库"专家委员会成员；上海外语教育出版社"认知语言学丛书"编委会编委。西南大学"外国语言文学"专业硕士点及博士点负责人。国家级精品课程"语言学导论"负责人（2010），国家级特色专业建设点"英语"负责人（2009）；目前可招收"认知语言学、语用学、语篇学、句法与语义的界面研究、外语教学研究、翻译研究"等方向的博士生。

荣誉

国务院政府特殊津贴获得者；教育部"新世纪优秀人才支持计划项目"获得者；教育部"优秀青年教师资助计划项目"获得者；重庆市"高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目"获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师；重庆市学术带头人。

社会兼职

外语教学与研究出版社"当代国外语言学与应用语言学文库"专家委员会成员；上海外语教育出版社"认知语言学丛书"编委会编委；《西南大学学报》（人文社科版）编委会委员；《英语研究》特邀副主编。西南大学"英语语言文学"专业硕士点及博士点负责人。国家级特色专业建设点"英语"负责人；重庆市精品课程"语言学导论"负责人。目前可招收"认知语言学、语用学、语篇学、句法与语义的界面研究、应用语言学（外语教学、翻译研究）"等语言学方向的文学博士生以及"哲学逻辑与逻辑哲学"方向的哲学博士生。

学习经历

2002年1月至7月在美国伊利诺伊大学（UIUC）学习，从师Adele Goldberg教授，研修认知语言学及构式语法（Construction Grammar）。2007年2月至4月在英国Elmwood College学习"双语教学"。2007年11月至2008年10月在伯克利加州大学（UC Berkeley）访学，从师认知语言学创始人George Lakoff教授，研修认知语言学。在《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《当代语言学》、《中国翻译》、《外语学刊》、《外语教学》、《外语研究》、《解放军外国语学院学报》、《外语与外语教学》、《中国外语》、《四川外语学院学报》、《理论语言学》（日本）、《课程•教材•教法》、《中国大学教学》、《学术界》、《学前教育研究》等国内外重要学术期刊上发表学术论文100多篇，出版学术专著或教材等16部，主持或主研国家级、省部级等科研基金项目14项。

教学课程

语言学导论（重庆市精品课程）（英语专业本科生）

语义学（英语专业硕士研究生）

语篇分析（英语专业硕士研究生）

认知语言学（英语专业硕士研究生）

认知语言学研究（语言学方向博士生）

理论语言学（语言学方向博士生）

英语学习论（教育硕士、高师硕士）

语言对比与翻译（翻译硕士）

语言认知与翻译（翻译硕士）

代表论文

1．参照点与空间指示，《外语学刊》2010年第1期。

2．词项的概念指向性（合作），《外语教学与研究》2009年第6期。

3．"主观对等"在翻译中的应用（合作），《外语与外语教学》2009年第8期。

4．以认知为基础的英汉对比研究--关于对比认知语言学的一些构想，《中国外语》2009年第3期。

5．从复合空间理论看大学英语教师课堂反馈，《中国大学教学》2009年第1期。

6．极性程度副词"极"的主观化，《外语研究》2008年第5期。

7．汉语双主语构式的认知语法观，《外语教学》2008年第4期。

8．搭桥参照的认知语用观，《理论语言学》第2卷第1号（2008年6月，日本）。

9．外语专业的发展：问题、挑战与对策，《中国外语》2007年第6期。

10．英汉"脸、面"词汇的隐喻认知特点，《西南大学学报》（社会科学版）2007年第6期。

11．语义、认知与识解，《外语学刊》2007年第6期。

12．当前我国英语专业教学的现状及改进对策，《中国大学教学》2007年第7期。

13．运动动词"来/去"的语用意义及其指示条件，《外语教学与研究》2007年第2期。

14．话语主观性在时体范畴中的体现，《外语学刊》2007年第2期。

15．话题与话题构式的认知阐释，《重庆大学学报》2007年第1期。

16．转喻的类型及其认知理据，《解放军外国语学院学报》2006年第6期。

17．多元智能在任务型英语教学中的现实化，《课程教材教法》2006年第9期。

18．从"头"认知：转喻、隐喻与一词多义现象研究，《外语教学》2006年第3期。

19．汉语关系小句的认知语用观，《现代外语》2006年第2期。

20．左移位句式的认知解释，《外国语》2005年第2期。

21．英语倒装句的图形-背景论分析，《外语教学与研究》2004年第6期。

22．搭桥参照：以图景为基础的解释方法。《外语学刊》2004年第4期。

23．语言空间系统的认知阐释，《四川外语学院学报》2004年第3期。

24．隐喻、语境、文化--兼谈情感隐喻"人比黄花瘦"，《外语与外语教学》2004第1期。

25．哲学的语言转向及其对语用学的贡献：语用学思想史探索之二，《外语教学》2004年第1期。

26．隐喻的系统性和连贯性，《外语学刊》2003年第3期。

27．图形-背景的现实化，《外国语》2003年第4期；人大复印资料《语言文字学》2003年11期全文转载。

28．词汇空缺的发现程序和认知理据，《四川外语学院学报》2003年第3期。

29．追溯语用学的思想--语用学思想史探索之一，《外语教学》2003年第3期。

30．认知语言学的研究目标、原则和方法，《外语教学与研究》2002年第2期。

31．隐喻的认知语用学分析，《外语学刊》2002年第4期。

32．反讽话语运用的语境暗示与限制，《四川外语学院学报》2001年第6期。

33．词序的拟象性探索，《外语学刊》2001年第3 期；人大复印资料《语言文字学》2001年第11期全文转载。

34．认知语言学：诠释与思考，《外国语》2001年第2期。

35．论言语交际中的回声话语，《解放军外国语学院学报》2001年第4期。

36．范畴化：语言中的认知，《外语教学》2001年第4期。

37．一门交叉学科--《模糊语言学》评介，《学术界》2001年第4期。

38．论语言符号的距离拟象性，《外语学刊》2000年第2期。

39．语用学研究在中国的新进展，《外国语》2000年第1期。

40．关于英汉对比语用学的几点思考，《外语与外语教学》1999年第11期。

41．中国语用学20年，《解放军外国语学院学报》1999年第4期。

42．国外认知语言学研究综观，《外国语》1999年第1期；人大复印资料《语言文字学》1999年第4期全文转载；《高等学校文科学报文摘》1999年第3期摘要转载。

43．试论语境的特征与功能，《外国语》1997年第4期。

44．模糊语言学研究的回顾与展望，《外国语》1996年第5期。人大复印资料《语言文字学》1997年第2期全文转载。

45．语义模糊与翻译，《中国翻译》1996年第2期。

46．从语义场理论看语言的模糊性，《外语学刊》1995年第1期。

47．矛盾修辞法纵横谈，《解放军外国语学院学报》1995年第3期。

48．浅论英汉数词的模糊性，《外语学刊》1994年第2期。外语教师语言信念来源及其对有效教学的启示，《英语教师》2010年第11期。

49.《语法中的转喻和隐喻》评介（合作），《现代外语》2010年第4期。

50.英汉语的顺序象似性：对比与翻译，《东方翻译》，2010年第3期。

51．标补词that的省略--认知功能视角（合作），《现代外语》2010年第2期。

52.逻辑转喻的动态意义建构模式（合作），《外语与外语教学》2010年第3期。

专著教材

1． 《词典学新论》（合作主编），四川人民出版社，2007年10月。

2． 《高等学校英语专业等级测试教程》（TEM EIGHT）（总主编），西南师范大学出版社，2007年10月。

3． 《高等学校英语专业等级测试教程》（TEM FOUR）（总主编），西南师范大学出版社，2007年3月。

4． 《新编语言学教程》（合著），外语教学与研究出版社，2006。（普通高等教育 "十一五"国家级规划教材）

5． 《认知语言学新视野》（合编），中国社会科学出版社，2006。

6． 《中国外语教育：理论、方法与实践》（合编），中国社会科学出版社，2006。

7． 《句法语用认知》（合著），重庆大学出版社，2005。

8． 《反讽话语的认知语用研究》（专著），中国社会科学出版社，2004。

9． 《话语理解的语用学》（专著），四川辞书出版社，2004。

10． 《英汉对比语用学与英语教学》（合编），外语教学与研究出版社，2002。

11． 《大学英语写作技能技巧》（主编），辽宁教育出版社，2001。

12． 《大学英语写作实战范例》（主编），辽宁教育出版社，2001。

13． 《大学英语写作改错改进》（主编），辽宁教育出版社，2001。

14． 《语用学：语言理解、社会文化与外语教学》（合编），西南师范大学出版社，2000。

15． 《语言与符号学在中国的新进展》（合编），四川科技出版社，1999。

16． 《模糊语言学概论》（合著），西南师范大学出版社，1997。

研究项目

1．主持重庆市社会科学规划项目"基于构式语法的二语习得研究"（2009-2012）

2．主持国家"211工程"项目子课题"基于范畴化理论的中学英语词汇学习实证研究"（2009-2011）

3．主持教育部新世纪优秀人才支持计划项目"认知语篇学研究"（2008-2011）

4．主持国家社科基金项目"当代认知语言学理论在中国英语教学中的应用"。（2003-2005）

5．主持教育部优秀青年教师资助计划项目"空间的认知及其语言表征：语言空间系统的认知研究"。（2003-2005）

6．主持重庆市重点学科建设项目"语言系统的认知研究"。（2003-2006）

7．主持首批重庆市高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目"以认知为基础的英汉对比研究--英汉对比认知语言学"（2003-2005）

8．主持西南师范大学青年基金项目"语境学研究"（1996-1998）

9．主研国家社科基金项目"汉-英语码转换触发与制约机制的跨学科研究"。（2005-2007）

10．主研国家社科基金项目"西部多语地区英语认知的特色及英语教育对策研究"。（2001-2003）

11．主研国家社科基金项目"对外开放中跨文化交际的语用问题研究：英汉比较语用学"。（1997-1999）

12．主研教育部人文社科规划项目"构式语法框架下的英汉双宾语结构对比研究"（2006-2008）

13．主研重庆市哲学社会科学重点项目"课堂的生态学研究"。（2003-2005）

14．主研重庆市教委青年项目"重庆市高校双语教学的现状调查与发展对策研究"。（2003-2005）

主要获奖

1．专著《模糊语言学概论》获重庆市第一次社会科学优秀科研成果三等奖（1999）。

2．论文《国外认知语言学研究综观》获重庆市第二次社会科学优秀科研成果三等奖（2001）以及重庆市外文学会2000年科研学术成果一等奖。

3．论文《翻译的认知语言学视野》获重庆市翻译学会2003年优秀科研成果一等奖。

4．"大学英语教学改革--ABCDE教学模式探索与实践"获国家级教学成果二等奖（2009）。

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